İelev Çekmeköy şubesi Fen ve Teknoloji öğretmenlerimizin daveti üzerine Çekmeköy’e gittik ve Karagöz oynattık. Bana telefon eden öğretmenimiz fen ve teknoloji dersinde Işık ve Gölge konusunu işlediklerini, konuyu görsel olarak anlatabilmenin en iyi yollarından birinin gölge oyunu Karagöz olduğunu düşündüklerini söyleyerek bizi okullarına davet etti ve biz de tabii ki gidip oyunumuzu oynattık. Gösteriden sonra ise meraklı öğrencileri perde arkasına davet ettik ve Karagöz perdesinin tekniğinden biraz bahsedip onların da karagöz oynatmayı denemelerini izledik.
Bir ışık kaynağından yararlanarak iki ya da üç boyutlu herhangi bir nesnenin gölgesinin ya da izdüşümünün herhangi yere düşürülmesine gölge oyunu denir. Her ne kadar Türk kültüründe iki boyutlu tasvirlerden yararlanılarak yarı şeffaf bir perde gerisinde oynatılan Karagöz’ü gölge oyunu olarak biliyorsak da aslında perdede gördüğümüz tasvirlerin gölgeleri değil kendileridir. Aşağıdaki iki fotoğraf Karagöz gölge oyununda aynı sahnenin perde önünden ve perde arkasından çekilmiştir, perdede gördüklerimizin aslında tasvirlerin gölgelerinin değil de kendilerinin olduğunu belli etmesi açısından çok açıklayıcıdır.
Gölge oyunu arkadan ve önden görünüş
Dünyanın çeşitli bölgelerinde farklı gölge oyunu çeşitleri de vardır. Uzakdoğu gölge oyunlarının bir kısmında kuklalar bizde olduğu gibi perde gerisinde oynatılırken bazıları da perde önünde oynatılır.
Gölge oyunu tekniği Asya kökenlidir, bir görüşe göre Cava’dan, bir başka görüşe göre Hindistan’dan bir diğerine göre de Çin’den çıkmıştır. Zaman içinde Asya’dan dünyanın değişik bölgelerine yayılmış ve dünyanın her tarafında oynatılır olmuştur. Gölge oyunlarının Asya’dan dünyanın diğer bölgelerine yayılmasında Türk göçlerinin çok büyük etkisi olmuştur. Türk göçlerine paralel olarak önce Orta Doğu’ya , ardından Afrika’ya ve Balkanlar üzerinden ve Avrupa’ya dek yayılmıştır.
Emin Şenyer Işık İlköğretim okulunda gösteri sonrası seminer verirken
Gölge oyunu tekniği, her toplumun kültürel yapısına göre farklı şekillerde uyarlanarak çok değişik uygulama alanları bulabilmiştir. Burada temel olan “Tekniktir”. Her toplum kendi folklorik özelliklerine, dünya görüşüne, dini yapısına, toplumsal ve ekonomik yapısına ve teknolojik seviyesine uygun olarak farklı gölge oyunu çeşitleri geliştirmişlerdir. Örneğin Güneydoğu Asya’da gölge oyunu daha çok dini ya da tarihi (kahramanlık destanları vs.) konularda kullanılıyor, Türk toplumunda ise Karagöz Hacıvat olarak biçimlenen gölge oyunu zaman zaman dini, bazen hiciv (taşlama), bazen de komedi unsuru olarak kullanılmıştır.
İzmir Gaziemir’de bir gösterimiz
Toplumların yaşamlarında din her zaman en belirleyici unsur olmuştur, bu yüzden gölge oyunu da daha çok dini anlatımlar için kullanılmıştır. Karagöz’den örnek verelim; Karagöz sahnesindeki beyaz perde dünyadır, tasvirler (kuklalar) insanlardır, arkadan vuran ışık ise ruhtur. Işık kapanınca ruh gider, perdedeki kuklalar yani dünyadaki insanlar görünmez aleme göçerler.
Ömer Hayyam’ın bir rubaisi de benzer bir örnektir;
Biz gerçekten bir kukla sahnesindeyiz
Kuklacı felek usta, kuklalar da biz
Oyuna çıkıyoruz birer ikişer
Bittimi oyun, sandıktayız hepimiz.
Zaman zaman öğretmenlerimiz bizi Karagöz gösterisi yapmamız için okullarına davet ederler, davetler genellikle Türkçe Öğretmenleri, Sınıf Öğretmenleri veya liselerde Edebiyat Öğretmenleri olurlar, ancak zaman zaman da çok farklı amaçlarla ama yine gölge oyunu olarak karagöz gösterisi yapmak için davetler de alıyoruz. Bunlardan biri de Işık ve Gölge konusu işlenirken davet edilmemizdir, Karagöz oyunlarının teknik yapısı gereği ışık kullanılarak gölge oyunu yapılması nedeniyle Ortaokul Fen Bilgisi öğretmenleri tarafından bir çok kere okullara davet edildik.